Рекомендации по развитию активности ребенка — дошкольника (познавательной, моторной коммуникативной)

Предоставьте ребёнку возможность свободного выбора деятельности. Это обеспечит личную значимость того, что он делает.

Необходима позитивная мотивация к той или иной деятельности.

Для формирования такой мотивации ребёнку необходимо постоянное подтверждение того, что он действует правильно, что у него получается. Этому будет способствовать и создание ситуации успеха, в которых у ребёнка будет формироваться уверенность в своих силах и желание идти дальше.

1. Игры и упражнения, используемые в ходе обучения, должны соответствовать его целям и предмету осознания.
2. Предлагаемый детям материал для осознания и усвоения должен быть эмоционально окрашен, удобен для зрительного восприятия.
3. Необходимо учитывать двуплановость деятельности: её внешнюю сторону (предметные действия, манипуляции) и внутреннюю (процессы, происходящие в сознании).
4. Доминировать должны действия и рассуждения самих детей, а не взрослого.
5. Показателем успешного усвоения предлагаемого материала будет пере-нос ребёнком усвоенных навыков в повседневную жизнь и использование в различных ситуациях.

Рекомендации по развитию активности ребенка — дошкольника (познавательной, моторной коммуникативной)